手工鳄鱼教案幼儿园艺术活动：画《鳄鱼》幼儿园艺术活动：绘画：鳄鱼活动领域：美术活动前分析在日常生活中，孩子特别喜欢生动有趣的动画片，愿意用肢体语言来模仿和创造那些可爱的动画形象，有强烈的表达欲望。鉴于幼儿的这些心理特征，我想为什么不让孩子们尝试通过手臂绘画来表达某种动物的可爱特征呢？在平时的绘画教学中，我们通常用纸或墙来进行，绘画的范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但是是一幅安静的画。作品栩栩如生的形象，不仅给孩子带来直接的情感体验和视觉享受，还增强了孩子活动的兴趣，也给孩子带来了极大的自信心。因此，我设计的手绘活动——鳄鱼，不仅是为了培养孩子对绘画的兴趣和各种绘画技巧，也是为了满足孩子的情绪和想起，让孩子在交谈、玩耍和绘画的过程中，都能体现出活动的游戏性和自主性。1. 了解鳄鱼的生活习性，根据它们的外表特征来描绘它们。2. 培养孩子大胆的绘画能力，提高他们的绘画技巧。3. 让孩子体验成功的自信。活性准备、颜料、一些大大小小的水粉、笔桶、抹布等 2.橡胶鳄鱼、录音机、音乐磁带。3. 数码相机、电脑。活动过程记录）活动过程： 1. 通过与鳄鱼玩耍，了解鳄鱼的习性和特征。
老师：“哇！这么多鳄鱼，我们去和它们打个招呼吧。老师说：“你好！我们握手言和。“你好，你好！”1. 老师的问题：（“孩子们，把你们的鳄鱼带到这里来，让我们讨论一下鳄鱼。年幼的孩子们围坐在老师周围）（（1）“鳄鱼住在哪里？（鳄鱼是生活在水中和陆地上的两栖动物。（2） “你在哪里见过鳄鱼？”（在动物园，在电视上......（3） “鳄鱼的哪个部位最强大？”（嘴巴，因为当它张开嘴时，它有尖尖的牙齿，可以撕裂食物。第二，老师演示 1，给小鳄鱼看。1） 老师：“看哪！我有一只小鳄鱼，你好，你好，好可爱啊！不过，小鳄鱼说它没有朋友，它真的很寂寞，咱们画一只会说话的鳄鱼，让它成为朋友吧！2） 老师：“我们在哪儿画画？“年幼的孩子可以自由讨论。（手上画画）3） 老师自述：“我们叫在人体彩绘上画画的方法。我们的手，这样他们就可以成为狐狸......这就是一只孔雀......但今天我们用新的彩绘方法画鳄鱼。那么，我们的手怎么会像鳄鱼一样呢？（双手缩回）2. 老师画画。老师：画在哪儿？...我们叫它老虎的嘴，我用一支中等大小的笔，在老虎嘴的位置上画出他的红嘴。（老师在嘴上的鳄鱼画） （2） 老师：你在画什么？小朋友： “身体”老师” **我用一支蘸了绿色的大笔，从上到下刷一刷，然后用手指涂抹，颜料必须厚实、浓密，这样小鳄鱼宝宝才会很漂亮，瞧！如此美丽的绿色成为了鳄鱼的衣服。
（老师画身体） （3） 老师：鱼嘴里有什么？蹒跚学步的孩子：“牙齿！（4） 老师： ** 如果牙齿小，我会用喇叭换笔，而且嘴巴的红色不干，我们可以吹干它，给他添白牙。牙齿应一笔画出，而且要锋利，使牙齿既整齐又洁白。（5） 老师：缺少什么？蹒跚学步的孩子：“眼睛！老师：** 把眼睛画在食指的第一掌骨关节上，然后点上黑色的眼球，然后我们需要把笔上的白色洗干净，擦干两边，然后把眼球放在他身上。（老师的眼睛）（6）老师：为了让小鳄鱼更漂亮，我给它加上了图案。画画的时候，可以想像一个跟我不一样的图案，可以是波浪形的，也可以是小花，用自己的脑子。2. 老师的陈述：“看看我的小鳄鱼有多有活力！向左看，向右看，你好！现在多了一只小鳄鱼，看他们有多开心，握手、亲吻、翻滚吧！我们还需要更多的小鳄鱼来玩，你愿意参加吗？孩子：“是的！3. 老师的陈述：“请卷起左手的袖子，在后面找个地方开始吧！四、幼儿操作练习，1、老师鼓励幼儿大胆进行手臂彩绘。老师自述： A： “鳄鱼的嘴巴是红色的，看起来多么健康啊！”B：“你看，这只鳄鱼的牙齿好白，它肯定每天都在刷牙。“C;” 这些正在以一种漂亮的模式成长。
2. 引导孩子画出各种图案。3. 给先画鳄鱼的孩子拍一张照片。老师说：“这么可爱的小鳄鱼，去拍几张照片吧。“你也可以跟其他鳄鱼打招呼，玩游戏！”（1）老师：**好！你的小鳄鱼叫什么名字？~~~~~听起来真好！（2） “你、你和你的模式都是不同的，它们看起来真好。”4. 鼓励能力较强的孩子根据手形的变化，画出同伴另一只手上的其他动物。如：狐狸、兔子等 5.结束活动 集体观看数码照片，欣赏彼此和他人的作品。老师：小鳄鱼是谁？他的笑容真甜美！（2） “这些小鳄鱼在一起真是太亲切了！”（3） “这两个正手是手拉手的朋友！”（4） “这些婴儿看起来真好！”（5） “这张嘴张得好大！”太凶猛了！“6. 离开活动室。老师：**煤气好好，我们带着鳄鱼出门晒太阳吧！“这是一门非常特别的艺术课，孩子们在这里享受绘画的乐趣。生动生动的作品（本文来自：千叶帆船文摘：手工鳄鱼教案）带给他们直接的情感体验和视觉享受，也增强了孩子们活动的乐趣，也给孩子带来了极大的自信。 教案、教学活动、教学效果都非常精彩！ 第 2 部分：儿童立体手工艺品 - 鳄鱼 第 3 部分：第 1 课 （1） 手工艺兴趣班教案 第 1 课 （1） 兴趣小组活动计划 - 折纸 1，活动目的 折纸艺术在中国有着悠久的历史。
折纸活动是指使用普通纸张通过折叠、切割、绘画等活动来完成某一物体的形状的艺术活动。折纸活动好用、操作简单、生动生动、易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。它不仅可以锻炼低年级学生的手部肌肉，还可以促进低年级学生大脑的发育;内容丰富有趣，是劳动人民经过数千年的不断创造而传承下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特的风格和鲜明的个性，活动形式符合低年级学生好奇和活跃的心理特点。“兴趣是最好的老师”，低年级学生的心理发展特点是积极主动，对一切都充满好奇心，对知识有强烈的渴望。因此，我们开设了折纸活动的特殊教育课程。2. 活动目标： 1. 了解低年级学生在课堂中的发展情况，注重低年级学生的经验积累，开展丰富多彩的活动和方式，加强低年级学生与老师之间、低年级学生与低年级学生之间的互动学习。2. 找到低年级学生生活中孩子关注的主题内容，创造低年级学生的思考，使其成为新的主题内容。3. 在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力和动手能力。4. 注意提醒低年级学生养成良好的操作习惯，加强低年级学生各种折叠方法、剪裁和绘画的使用，培养孩子参与折纸活动的热情和愿望，使用辅助材料表达具体内容。
5. 从课本学习到人文学习，加强低年级学生的自主学习，让低年级学生观察和讨论，充分发挥他们的创造力和想象力，以积极鼓励的态度对待低年级学生的进步，发现低年级学生的长处，增强他们的自信心和表现欲望。6、在日常生活中，鼓励孩子自觉收集各类优秀作品，引导他们观察和探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们学习，培养孩子欣赏美的能力。让低年级学生在做、玩、玩中学习技能，在游戏中观察，在情境中培养情感，在活动中思考和想象，实现“故事场景想象作品”的主动创作和表演。 III. 活动 1. 为低年级学生提供丰富的物质环境，激发低年级学生感受和表达美。创建一个折纸活动区，并为低年级学生提供必要的材料，让他们为活动选择他们最喜欢的材料。 2. 唤起低年级学生的创意创作意念，让他们想试一试。 3. 引导学生通过看图来学习折纸，培养低年级学生的自学能力，在学习基本的单张纸外，学习两张以上纸的折纸组合。4. 除了在课堂上向低年级学生教授折纸外，在日常生活中，如晨间活动和游戏，低年级学生可以根据自己的兴趣选择材料和工具，并根据自己的兴趣练习折纸。低年级学生早上到学校，注意力不集中，到了学校后，可以根据自己的兴趣选择折纸等活动，老师会随时指导他们为他们添加手工材料。
这对低年级学生来说很容易操作，很容易移动，而且变化很大。 低年级学生在学校学习折纸技巧，回到家后，他们可以用窗栅和拿铁艺术装饰自己的房间，也可以作为礼物送给别人，让学生自己的小世界充满艺术气息，当他们欣赏自己的作品时， 他们感受美和创造美的能力也得到了发展。 四、活动安排 每周一活动 一、教学过程 折纸船 教学目标： 1.能按要求折叠船的形状;2. 培养孩子的手指灵巧和按图解折纸的能力。 教学重点：能根据要求折船的形状 教学难点：培养根据图解折纸的能力 教学准备：折纸示意图，一艘折好的船。 教学时间：1 课时 教学过程： 1. 制作模范作品，激发孩子的兴趣。1. 孩子们，你坐过船吗？喜欢船吗？这艘船是什么样子的？ 2. 老师今天带来了一艘小船，你想看吗？3. 制作一个示范作品，让孩子们观察。引导孩子思考：它是怎么折叠的？现在请让孩子们先看看老师如何折叠船。 2. 根据插图的折纸。1. 展示折纸图，这些线条代表什么？让孩子仔细查看图表并相应地解释。 2. 根据示意图，老师演示如何折叠船。
让您的孩子仔细观察。 3. 首先沿对角线对折，并产生折痕。4. 再次对折，此时是一个长方形。5. 沿顶部三角形折叠一个三角形，然后平均分除，共两条边，四个角。 6. 再次将两边对折，这是船帮，为了压制刚才的四个角。 7. 握住两端，将它们翻过来，然后拉起顶篷。船已经准备好了。 3. 孩子们来到折纸船。 老师讲解折纸套路，分发折纸材料，孩子们根据示意图进行折纸。在这个过程中，老师要查房鼓励动手能力较弱的孩子，并提醒孩子注意折叠方向。 第四，老师的总结。赞扬幼儿的进步，展示他们的出色工作。 教学反思： 2. 虎环 教学目标： 1. 能够在老师的指导下完成虎环的制作; 2. 锻炼孩子手指的柔韧性，提高他们的动手能力。 教学重点：完成虎转 教学难点：工作结合 教学准备：师生立体手工书、双面胶、成品虎转 教学时数：1 课时 教学过程： 1.展示成品，激发孩子的学习兴趣。老师：今天，老师给孩子们带来了一份礼物。这是我手中的老虎戒指，它一直在转动。你也想制作一个老虎戒指吗？ 2. 老师会给每个孩子一本立体的手工书。
3. 翻开第一页，引导孩子识别各种标志。老师在白板上画出各种标记线，并要求孩子们观察和记忆。4. 教师应认真观察，教师在演示时应明确要点。首先，去掉老虎和红色条纹;其次，将两只老虎背靠背粘在一起，并将它们的四肢向外折叠。 第三，将纸条粘贴成一个圆圈，然后将老虎插在圆圈内。第四，推动纸圈，老虎会一直转动。5. 让孩子制作自己的虎环。在这个过程中，老师应该进行一次导览，并对需要注意的要点给出更多的解释。（拿起图案时，提醒孩子要轻一些，以免撕裂图案。用双面胶粘贴时，提醒孩子要用力粘贴） 6.邀请孩子展示他们的作品，鼓励孩子进步并建立他们的信心。 教学反思： 3、制作玫瑰 教学目标： 1、学习用卫生纸制作玫瑰; 2. 让孩子有节约和环保意识。 教学重点：如何用卫生纸折叠玫瑰 教学难点：如何折叠花瓣 教学准备：一张长约 25 厘米、宽约 10 厘米的卫生纸，供一人使用;一朵完成的玫瑰 教学时间： 1 课时 教学过程： 1.介绍。老师问题：我们通常用卫生纸做什么？还有其他用途吗??? 今天，我要让大家了解卫生纸的另一个作用。
展示成品，让孩子们观察它是什么，它是由什么制成的？ 2. 老师示范讲解，孩子跟老师走。 首先，将卫生纸对折，折痕朝上。其次，在折好的纸的右侧折一个小三角形，然后在此基础上折一个小三角形，并以右手为花的中心捏住小三角形。第三，折叠花瓣。以花朵的中心，交错地包裹剩余的卫生纸。 第四，紧紧捏住花的底部，使其牢固。 第五，整理花瓣。4. 让孩子自己制作玫瑰，老师会指导他们强调制作的关键点。 5. 展示作品并在孩子们中相互评价。 6. 让孩子思考：（1） 我们如何让白玫瑰变成其他颜色？ （2） 除了卫生纸，我们还能用什么来制作玫瑰？ 教学反思： 4. 纸杯娃娃 教学目标： 1.了解纸杯娃娃的基本结构;
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