金秋迎新貌，教研焕生机。为进一步提高提升教师专业能力，助推学校教育教学高质量发展，10月23日，莒县第四实验小学特邀请莒县小学教研室李申青老师进校开展“订单式”语文教研活动。莒县四小分管教学副校长及全体语文教干参加活动。
青蓝启航，研促成长。于宁宁老师执教《ai ei ui》，她将教育创新与趣味性巧妙融合，通过构建“畅游拼音王国”情境，吸引学生沉浸其中，使拼音学习变得生动有趣。借助“摘苹果”这一创意载体，学生们在回顾旧知的同时，满怀好奇地探索新知。
王丽娜老师执教《穷人》一课。她先引导学生链接资料走近作者，了解小说创作背景，再重点引导学生从环境描写和心理描写中感悟列夫·托尔斯泰笔下人物的独特魅力。王老师注重培养学生的思维能力和创新精神，以饱满的热情和严谨的教学态度，引导学生深入文本，感受语言的魅力。
李申青老师针对两节课及学校序列化校本教研进行了深入分析。她特别指出，要关注情境任务的连续性以及设置情境任务的重要性，学习任务要有及时的评价，教学模式切忌单一，课堂要“动静结合”，设计灵活，教会学生方法而不是教师一味讲解。针对高年级小说单元的教学要层层递进，对内容进行取舍，明确课文在单元中的价值。同时她对学校的序列化、常态化教研提出建议，要基于学情开展校本教研和集体研讨，关注学生目前的认知水平，注重学生自主生成知识，以目标为导向，根据教学目标设计教学情境及学生活动，让学习更具有实践性、综合性和育人性。
“订单式”教研是教研机构工作重心下移的重要体现，也是强化服务意识，提升服务水平，增强教研针对性和时效性，促进教师专业成长，助推区域教育教学质量有效提升的有益探索。通过面对面交流、深入探讨，四小语文教师教学理念进一步更新，教学思路得以拓宽，深入研读课标、教材和课堂教学的热情得以激发，促进课堂教学水平提升的同时，也助力学校教育教学质量内涵式发展提升。
（通讯员 孙浩玮 赵婧如）
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