美育是审美教学与美感教学的结合，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点。青烨队通过开展“多彩信宜”课程，将地方特色文化资源转化为教学资源，引导学生深入认识故乡文化，提升对地方生态保护、自然景观、风土人情的认识，深入了解故乡之美，自觉成为信宜文化的传播者。
翠韵信宜，绿意盎然
习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”。广大青少年不仅要成为生态文明建设的参与者，还应成为生态文明新风尚最积极、最活跃的倡导者和引领者。在《“绿野仙踪”——循迹信宜生态》课堂上，小桃老师从信宜行政区划、地形地貌和国家级自然保护区三个层面详细介绍了信宜的社会状况和自然风貌，其后从绿色生态和环境保护的角度出发，以莲花湖庄园、锦江画廊碧道等著名景点为例，带领同学们探索信宜绿色发展之路。为了提升课堂趣味性和贴近性，小桃老师运用观看视频、知识竞赛等方式，引导同学们主动思考和探索建设绿色环保家园的途径，以青春之力奏响建设美丽信宜的主旋“绿”。
绘笔生花，乡韵悠长
习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。信宜深厚的文化土壤和丰富的文化资源，为地方美育的落地生根提供了夯实的基础。“我绘信宜”课堂将“家乡认同感的培养”和“青少年审美教育”有机结合，通过共绘家乡图景的方式，提升同学们审美能力和艺术素养，同时引导同学们主动挖掘和表现家乡自然之美和人文之韵，用美育实践唤醒青少年对故土的认同感和归属感，帮助同学们树立地方文化自信。
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